数学话题
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为了培养我校学生的数学素养和学习数学的兴趣，提高学生应用数学思想、方法解决实际问题的能力，发现和选拔数学人才，推动大学数学教学体系、数学内容和方法的改革，基础部、教学部、学工部将联合举办大学生数学竞赛活动，具体事宜通知如下： 一、竞赛内容：高等数学（同济第五版）下册前三章（软件、网络专业）。微积 ...
游客 发表于 05-25, 0回复, 54浏览; 最后更新：05-25 18:58(
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在12月11日揭晓的全国大学生数学建模竞赛中，西安培华学院两个代表队分别获得国家二等奖、省级一等奖和三等奖（本科组）。培华学院是本次比赛获得最高奖项的民办高校。陕西省数学建模组委会秘书长辛小龙教授评价这次比赛说，“培华学院放了卫星”！ 本次比赛全国共有969所院校的11742个队、35000多学生参加，规模之大 ...
游客 发表于 12-13, 0回复, 44浏览; 最后更新：12-13 23:38(
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杭州电子科技大学第九届大学生数学建模竞赛获奖名单序号队号姓名专业性别班级学号图书证号联系方式竞题奖项110吴建金信息与计算科学06073111060711271.366E+10A一等奖李琳信息与计算科学06073111060711391.373E+10王磊计算机科学与技术06052311060531271.375E+10242杨桥桥电气工程与自动化0609311106093033A一等奖陈敏 ...
游客 发表于 06-27, 0回复, 46浏览; 最后更新：06-27 18:40(
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注重基础 尽量缩短三门循环周期，不要齐头并进 着力于思维的锻炼 选好辅导书 稳定心态 ——————————————————————————————————————————————— 知识产权出版社的(20套); 考试虫的8套卷，黑博的预测试卷(15套); 黑博的最后押题卷(A/B共10套); 合肥工业大学考研班的近两年的 ...
游客 发表于 08-18, 0回复, 44浏览; 最后更新：08-18 17:40(
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唐山师范学院数学与信息科学系简介数学系是1956年唐山师范学院创建时设立的两系之一于1997年同河北师范大学数学联合办本科是率先招收本科生的两个系之一是唐山师范学院重点建设的两个学科之一.唐山师范学院数学系设数学与应用数学及信息与计算科学两个专业并设有数学研究所、数学与信息科学研究所，有专任教师３８人， ...
游客 发表于 07-22, 0回复, 40浏览; 最后更新：07-22 09:20(
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、回归教材，把握通性通法 最近今年高考数学的热门话题之一就是回归教材，抓住基础。高考成绩的好坏在很大程度上取决于同学们是否具有扎实的基础知识和过硬的基本技能。如果你能静下心来，细细浏览课本，通读教材，侧重于知识的系统化和网络化，做到回归教材。在此基础上，再翻阅一些复习资料和练习过的一些练习和试题 ...
游客 发表于 08-06, 0回复, 29浏览; 最后更新：08-06 12:19(
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1. 什么是数学？你们不会的就是数学。 2. 我跟你们讲，你们以后要是考不上大学，就去做牙托好了。你们知道什么叫牙托吗？就是你们到人家牙防所门口一站，看到有人经过你就拿本数学本子跑上去跟人家说，我是某中学的学生，但我连这种题目都不会做，人家肯定笑的满地找牙，找不到牙就直接进去补牙了。像你们这种素质一去 ...
游客 发表于 08-05, 0回复, 59浏览; 最后更新：08-05 21:54(
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数学教师情感的形成 数学教学过程中，怎样才能形成积极、丰富的教师情感呢？ １．树立敬业精神、提高思想素质数学教师的情感是对学生及所讲授知识的态度的自然流露，因此要形成积极的教师情感首先必须提高教师自身的思想修养，使自己具有崇高的思想境界，热爱数学教学工作，对业务精益求精，具有优良的敬业精神，由此潜 ...
游客 发表于 08-05, 0回复, 24浏览; 最后更新：08-05 18:18(
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在数学中，我们知道从线性数学到非线性数学，一个本质的区别是，线性数学处理的是：有限维的带有标准的几何与代数结构，即与欧氏空间同胚或同构的空间。而非线性数学处理的是：无穷维的，不可能定义标准的欧氏几何与代数结构，只能是局部是欧氏的，或者说可以建立“局部坐标系”，相应在“有穷维”中的许多很好的定理都 ...
游客 发表于 08-05, 0回复, 32浏览; 最后更新：08-05 17:37(
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一、学会学习 五要：1、围绕老师讲述展开联想；2、理清教材文字叙述思路；3、听出教师讲述的重点难点；4、跨越听课的学习障碍，不受干扰；5、在理解基础上扼要笔记。 五先：1、先预习后听课；2、先尝试回忆后看书；3、先看书后做作业；4、先理解后记忆；5、先知识整理后入眠。 五会：1、会制定学习计划；2、会利用时间 ...
游客 发表于 10-06, 0回复, 31浏览; 最后更新：10-06 17:47(
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